Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

promo eugene_df june 8, 2025 14:01 94
Buy for 100 tokens
Стало уже хорошим тоном - держать первым постом небольшой дисклеймер. Поддамся пожалуй этой моде и я. Итак, добро пожаловать в мой журнал. Заранее оговорюсь. Это нифига не дневник. "Литдыбров" здесь практически не бывает. В первую очередь - это дискуссионный клуб. Основные темы - это политика…
Autor

Итак, добро пожаловать в Хогвартс! :-D Инфодамп-4 магия Мира Герхарда.

Вы таки удивитесь, но начну я, все же, не с магии. Для начала - я немножко добью предыдущий инфодамп:
В прошлый раз - я забыл двух Падших (не исключаю, что и больше, но пока вот так). Это Рыцари Ада и Варлоки (именно так, без перевода).

Демон ада - это бывший Хранитель военного преступника (или высокопоставленного руководителя)... Который "исполнял приказ". Поясню - иногда, совершая преступления, человек не получает от этого ровным счетом никакого удовольствия. Оберст-лейтенант вермахта, дворянин, получивший приказ перебить население белорусской деревушки, может и не получит от этого никакого кайфа, и более того - ему будут сниться потом кошмары, может быть... Но - как истиный служака - он выполнит приказ....

И тут - проходит тонкая грань!

Если ангел видит в своем подопечном добро - он может вцепиться в него всеми руками и ногами, и попробовать вытащить из этого безумия. Заставить отказаться исполнять преступный приказ... Вот только это - не всегда возможно. Дальше может быть два варианта - если он просто и бездумно расстрелял население деревни - он встал на дорогу в Ад, а его ангел - рискует постепенно (от обилия пропускаемой через себя крови) стать Потрошителем.

Но - есть и другой вариант. Если при этом, рассматриваемый оберст - проявляет благородство, если он ведет себя не только как полное бездушное чудовище (или бездушная же машина), но иногда и вспоминает о том, что он - человек... Ну - тогда ангел может стать самой редкой из адских зверушек. Достаточно оберсту скомандовать "женщин и детей - отпустить!", достаточно ему приказать отдать воинские почести погибшим бойцам яростно сопротивлявшегося партизанского отряда... В общем - вы поняли. Если наш будущий Потрошитель, проявляет еще и благородство, принципы и кодекс чести - его Хранитель становится вовсе не Потрошителем.

На этапе сортировки - это еще не видно (хотя - кому как. Демоны постарше и опытные искусители - сразу замечают багрово-красную кромку свечения, вокруг силуэта Падшего). Поэтому, принятого за Потрошителя Падшего - направляют в Черток Страданий. И вот там-то он и проявляется.

Прежде всего - он не теряет ни капли личности. Во вторых, все местное население, без особых усилий со стороны будущего Рыцаря - строится по струнке и отдает ему честь. В третьих, из любой схватки, кроме схватки с себе подобными (что бывает крайне редко, поскольку Рыцари чувствуют друг друга и заведомо относятся к себе подобным с огромным уважением и по братски (что тоже для ада не слишком характерно) - выходит победителем и довольно легко.

В общем - получается этакий "байронический герой". Падший, жестокий, темный... Но при этом благородный, волевой, умный и с принципами.
Collapse )
Autor

Курсы при "бауманке" "Профессионал" - почему не стоит связываться.

В свое время, этак с полгода назад, решил я получить сертификаты по никсам. Получить сертификаты, подучиться... В общем повысить квалификацию.

Выбор контор, предоставляющих обучение был велик, но "на слуху" традиционно были курсы "Профессионал" - вроде как при "бауманке", преподают чуть ли не те же профессора что и в самом университете, да и пакеты обучения были заранее подготовлены и сбалансированы.

Созвонился. Менеджером моим оказалась Ирина Митина - приятная девушка. Помогла подобрать максимально полный пакет, все дела - в общем получилось больше 50 000 рублей. Оплатил и приступил.

Ну.... Первый курс в пакете, честно скажу, оказался ни о чем, хотя и с очень приятным профессором. Вообще, по преподам сразу могу сказать - мамонты, если не динозавры. Периодически оказываются в тупике при упоминании современных технологий, вспоминают перфокарты и в целом, похоже, не сильно спешат за прогрессом. Впрочем, в своем деле толк знают... Вот только программа хромает...

Линуксоид оказался довольно хамоватым (в противовес сетевику) типом, любящим рассказать о своем прошлом, истории из жизни и ведущим лекции в довольно рванном темпе (типа 3/4 времени лениво разбираем одну - дву очевидных команды, после чего за 1/4 дня - проскакиваем галопом 5 трудных). Вообще стиль преподавания специфический - видно что дядька линуксоид до мозга костей, так что в преподавании он, похоже, ориентировался на то, что студенты будут воспринимать линукс-вей на его уровне. Т.е. в ходе обучения он мог легко начать объяснять материал исходя из того, что студенты уже полностью привыкли воспринимать все что есть в системе в виде "файлов". Затем, как правило спохватывался, бросался пояснть почему это так а не иначе.... Чем и запутывал еще больше.

С учетом того, что обучение я проходил в режиме вебинара, без отрыва от производства (загрузил отдел работой, приказал меня беспокоить только если все совсем плохо и ушел в учебу с головой) - периодически приходилось отвлекаться: то звонок поставщика, то отчет генеральному - в общем эпизодически возникали лакуны в обучении. И все бы ничего, и можно было бы догнать например в обед... Вот только, как выяснилось, видеозапись обучения предоставляется ТОЛЬКО ПОСЛЕ ПОЛНОГО КУРСА ОБУЧЕНИЯ. (В комплекте несколько курсов).

В общем - с грехом пополам я дожил до продвинутого администрирования, и все бы ничего, но буквально за три дня до конца курса - у нас случился аврал. Не вдаваясь в подробности - мне пришлось отвлекаться и серьезно. Если до этого, пробелы были не более часа за день, то теперь они получились в первый день аврала 3 часа, а дальше и вовсе весь день (езда между филиалами, совещания у генерального в кризисном штабе и тому подобные маленькие радости).

Тут я впервые решил воспользоваться видеоматериалами. Рассчет был прост - у меня дорога занимает часа полтора в одну сторону - что из дома на работу, что обратно. Итого - 3 часа в день. По пробкам. Пусть даже меньше (бывает и за полчаса проскочить удается, правда редко) - все одно, по дороге я могу спокойно слушать лекции. Так и нагоню все упущенные материалы.

Ну что, запросил.... Получил ссылку... И обнаружил, что ссылка ведет на защищенный видеопоток, причем совершенно колоссального объема (40 учебных часов, ага? ) который можно смотреть только онлайн (оно даже кэшируется в закриптованном виде).

Это был пипец.

На мой резонный вопрос "какого хрена?" мне пояснили, что это защита от пиратства. Круто! Прямо по Михалковски!
Видимо я по умолчанию рассматриваюсь как вор. То, что я это все оплатил - не колышет.

Дополнительной хохмой оказалось то, что доступ к записи предоставляется НА ВРЕМЯ! Т.е. если мне захочется освежить лекции через год - у меня этого не выйдет! Запись к этому моменту тупо удалят!

Сказать, что меня это выбесило - это не сказать ничего.

Я попытался отозвать деньги - но и тут столкнулся с противодействием. Контора начала откровенно сношать мне мозг. Товарищь Митина тут же предложила мне 100500 вариантов при которых я оставил бы денежку им. Выслушав мою главную претензию (а я не вижу смысла учиться, если все учебные материалы похериваются) - она пообещала мне убедить руководство предоставить мне доступ к оффлайн-записям. Итогом стало письмо от некоего технического манагера со ссылкой... На все то же онлайновое видео.

Более того, из дальнейшей переписки стало ясно, что доступ к видео мне уже заблокировали! Не прошло и двух месяцев! Начерта вообще тогда запись вести?!

В общем на данный момент я с конторой расплевываюсь. По уже пройденному - затребовал и получил дипломы. Остальное - лучше поучусь где-то еще.

Своей репутации "отличных курсов" "Профессионал" не соответствует ни разу:

- Преподы весьма специфической квалификации (тот же сетевик пару часов потратил на рассказ во вводной части о коаксиале. Зачем?! Линуксоид тоже периодически выдавал перлы двадцатилетней давности).

- Менеджмент делает все возможное, что бы получить бабло и ни в коем случае его не возвращать. Вам будут сношать мозг и принципиально не понимать слова нет. Та же Митина - мгновенно отвечает на письма связанные с обучением, но может сутками не замечать писем с финансовыми претензиями. Стиль работы, да.

Наибизнес.

- Стоимость обучения в режиме вебинара - полностью идентична стоимости обучения в режиме личного присутствия. Это, по меньшей мере, странное решение.

- В ходе вебинара - регулярно возникают технические проблемы. Зачастую сложные. Например во время довольно серьезной темы настройки сетевых экранов под никсами - у меня тупо встала трансляция (нет, препод не сломал свой файрвол :-) Он на виртуальной машине его насиловал... Хотя...). Час был простой. Естественно, что мне это ни кто не компенсировал.

Такие же проблемы были в ходе всего обучения.

Ну и главное - вас ЗАВЕДОМО СЧИТАЮТ ВОРОМ, В лучших традициях "Бесогона" решившего обложить данью всех интернет-пользователей. Это выбешивает неимоверно.

Совет в связи с этим простой: собрались чему-то учиться? Ищите ДРУГИЕ КУРСЫ.

Вот как-то так... 
Autor

С учетом нищеты Уркаины...

http://lenta.ru/news/2014/05/27/ultimatum/

Есть мнение, что эта самая высокоточка будет американской или европейской. Своего у хохлов нету или почти нету. С учетом нехватки денег и обученного воевать этой самой высокоточкой персонала - чует мое сердце, что и операторы будут говорить по английски.

В общем - НАТО уже воюет.

Мы, видимо так и будем сидеть засунув язык в жопу?
Autor

О ситуации из Донецка

http://gcugreyarea.livejournal.com/85876.html?thread=1125748#t1125748

Безусловное и подавляющее большинство за ДНР. Разумеется, все хотят, чтобы в состав России, но тут уж как получится - как возьмут. Если не возьмут, то тогда просто ДНР. В Славянске идут полноценные боевые действия, вчера была резня в Мариуполе - вырезали милицию, теперь все дела Донецк ведет, - и много граждан. Так произошло потому, что в Мариуполе не было нормальной организации.
С организацией или без, абсолютная народная поддержка против бандеровцев - кто ж за них будет, если они тут людей убивают, не будем даже брать ничего другого.

Отдельные персонажи поддерживают бандеровцев - как правило, или молодежь с промытыми укрообразованием мозгами, или отдельные учителя. Ну, например, у товарища ребенок ходит в садик, там есть воспитательница, которая радуется одесской резне ("Очень хорошо, что там спалили колорадов!") и собирается идти на референдум, чтобы лазить под участком и фотографировать голосующих, а затем сливать фото "Куда нужно, я всех сфотографирую и с данными вышлю, чтобы разобрались".
Учитывая, что репрессии односторонние, таких наглых симпатиков фашистского режима хватает - приблизительно, их общий процент такой же, как полицаев при оккупации Германией.
Родители тихонько договорились после референдума ее убрать из садика.
Креаклов еще большинство поддерживает хунту. Много этой нечисти и среди преподавателей гуманитарных ВУЗов.

Я должен отметить, что российские СМИ передают ситуацию относительно правдиво, она соответствует реальности. В хунтистских - полная жесть, откровенные фальсификации, самого тупого пошиба.

Российские СМИ даже не все пускают - на самом-то деле, в той же Одессе все было куда хуже, там и трупов в 3 раза больше было, и жгли их только после смерти.

Завтра, 11 мая, будет кровавый день - провокации, набеги с целью убийства мирных жителей и прочее...
Autor

Человек-Пономарев...

Я тут вспомнить пытался - почему мне фамилия этого нашего правдолюбца и борца за интересы украинского народа знакома. Вроде я никого из депутатов, кроме десятка медийных персон и не знаю, а пономарев в их число вроде как не входит...

Ну да, либерал, демократ, борец за добро и справедливость, как бы даже не из пула Навального... Еще бизнесмен, технарь...


Ага. Вспомнили?

А это - та самая гнида, которвя не пошнушалась попилить немножко бюджет Сколково. Лекции он там читал, справедливец наш. По миллиону за лекцию, ЕМНИП. ИЗ КОТОРЫХ ПРОЧИТАЛ ОДНУ А ВЗЯЛ ЗА 20.

Благодетель! Правозащитник! Радетель о судьбе Отечества нашего!

Мразь и гнида - как большая часть этого "молодого поколения" бизнес-хипстеров.
Face

ДОчка разговаривает с умершими - немного ужасов!

Оригинал взят у fly_anastazi в ДОчка разговаривает с умершими
Вчера мне    Дочка  рассказала что она общается с  бабушкой старушой (умерла 2 года назад) та помогает ей делать уроки, разговаривает с ней, передает нам приветы,    что общается с   дедушкой, моим отцом (умер 13 лет назад).Она слышит их голоса, она их видит..
  Жутко стала, я то спокойно это выслушала,    хорошо что она мне это рассказывает, но что мне делать? К психологу? в церковь?,

P.S. А когда она передала   моей  маме привет от бабушки старушки, та подумала что надо уже собираться на тот свет.


P.S.    ПОговорила с ребенком, она говорит что усопшие всегда с нами, они никуда не уходят, сидят на правом плече постоянно, они поменьше размером чем ангел,  но ангел может отлучатся,  а    они всегда с нами радуются когда мы радуемся, и печалятся вместе с нами, и помогают в трудную минуту,  причем   как то получается что умерший на небесах   делаится на много   частей ,(душ) и всегда находится со своими родными,

Записки сумасшедшего

Face

Насилую собственную память...

Наткнулся вчера в магазине на человека со специфической внешность. Один-в-одни из одного из прочитанных годы назад медицинских учебников.
Беда в том - что я в упор не могу вспомнить: что это был за учебник и какое именно заболевание. Нет, понятно, речь о патологии развития. Но какой...

Выглядел он так: заметно выше среднего роста, очень маленькая, относительно тела, голова, с очень большими, "лопоухими" ушами, и мелкими чертами лица. Ноги несколько вывернуты и сильнейшим образом раздуты (похоже на слоновость или какую-то форму отечности). Настолько что он носит специальную обувь, которая к тому же еще и расшнурована.

Блджад, я ТОЧНО читал об этом и видел иллюстрацию. Но я в упор не могу вспомнить что это! Если кто помнит - спасайте! Кипит наш разум вощмущеный!
Face

Это даёт мне надежду...

Оригинал взят у popuga в Это даёт мне надежду...
Перепост из в-контакта.

"Однажды моя маленькая сестра вернулась домой из школы и попросила отвести ее в библиотеку, чтобы она могла взять книги о языке жестов.
Я спросила ее, зачем эй это. Она рассказала, что в их школе появился новый мальчик, он глухой, и она хотела бы подружиться с ним.
... Сегодня я стояла позади нее на их свадьбе и смотрела, как она жестами сказала "я согласна".

"Я учитель. Большинство детей приходят с пакетиками с ланчем, на которых мамы обычно пишут послания или напоминания.
У одной маленькой девочки ушел отец, а мама принимает наркотики. Но ее двенадцатилетний брат никогда не забывает писать "я люблю тебя" на ее коричневом бумажном пакете".

Collapse )

Face

Идеальное государство. Теперь - серьезно. Часть 2.

1) Армия.

Армию в идеальном государстве я вижу в виде небольшого, но очень эффективного ядра, в случае необходимости, за счет мобилизации доводимого до полноценной армии. При мобилизации - каждый полк состоящий из профессионалов дробится на четыре полка, в которых костяк составляют бойцы-ветераны, в отношении 1 к 4 новым бойцам.

Для создания мобилизационного резерва, а так же для патриотического воспитания - я считаю необходимым сохранить призыв. Другое дело, что это должен быть не более чем один год в жизни гражданина, причем в течении этого времени ни минуты не уделяется "строительству дач" и прочей "покраске травы". Напротив - весь этот год, солдат, от подушки до подушки занимается боевой и тактической подготовкой. В общем - в лучших традициях армии описанной у Злотникова в "Армагеддоне". Армия не должна быть репрессивной машиной для собственных граждан. Армия должна быть увлекательным и крайне полезным приключением для всех граждан страны. К слову - я склонен полагать что призыв должен касатся всех, независимо от пола. Просто в то время как из мужчин год интенсивно делают солдат - из женщин делают медсестер. Я хочу что бы в случае военного конфликта, любой солдат, который был ранен а не убит сразу - выживал и возвращался в строй.

При всем при этом, главным сдерживающим фактором должна быть ядерная триада. Весь мир должен твердо знать, что в случае серьезного военного конфликта, руководство страны не станет колебаться перед применением ядерного оружия ни единой секунды. Военные игры: "Странная игра. Лучшая стратегия победы - не играть в нее вовсе".


2) Пояснений, думаю, не требует.

3) Экономика государства должна строится на высоких технологиях. Ресурсная экономика должна уйти в прошлое. При этом, следует понимать, что экономика у нас двухуровневая. На первом уровне - мы можем торговать продукцией военного назначения, строить под заказ флоты. Огромным экономическим потенциалом является наш Север. Холодом тоже можно торговать, между прочим. Апгрейд системы ЖД-перевозок, усиление флотилии СевМорПути - так же являются отличными способами заработать денег для страны.

На низовом уровне - мы можем оперировать налогами и таможенными пошлинами на вывозимые товары. Тут - важно не впадать в крайности. Пусть лучше мы соберем понемногу с каждого контрагента, но при этом их будет так много что общая сумма выйдет внушительной, нежели чем мы ограбим собственных предпринимателей, в итоге задушив их отсутствием внешней торговли.

При этом следует четко понимать, что внутренний оборот иностранной валюты недопустим. Более того, хотя экономика и должна быть максимально защищенной от манипуляций и государственного паразитирования на бизнесе, она должна быть и предельно открытой.

Да, государство должно предоставлять налоговые льготы, дешевые кредиты и иные преференции бизнесу (впрочем не бесконечно. Думаю что можно давать на раскрутку года три). Но при этом и бизнес должен действовать ПРЕДЕЛЬНО честно и прозрачно. Все расчеты должны быть прозрачны, проходить по безналу, с предоставлением по первому окрику государства всех транзакций.

Попытка игры в темную и ухода от налогов, особенно от ТАКИХ налогов - должны вести к тюрьме и конфискации имущества.

Или учимся вести бизнес в открытую - или садимся на десятки лет.

4) Как я уже писал ранее - я склонен считать что общество в массе своей "погрязло во зле". Лечение достаточно простое - необходимо сделать преступность НЕ ВЫГОДНОЙ. А для этого необходимо добиться неотвратимости наказания и его несоразмерности содеянному. При такой постановке вопроса - важнейшим фактором является предотвращение судебных ошибок. Однако, надо понимать, что если мы хотим порядка и безопасности, подход "пусть выйдут на свободу десять преступников, но не будет затронут один невиновный" - неприменим вообще никак. Так что - системы уличного видеонаблюдения должны стать всеобъемлющими, да и подъезды тоже было бы неплохо контролировать. Полицейские должны патрулировать улицы спальных районов в лучших традициях США. Оперативные группы должны быть распределены так, что бы на любой вызов прибывать за минуты. К слову - ничего необычного в этом нету. В той же Москве, как показывает практика, время прибытия ГНР составляет минут 10, не более. Задержанный - должен допрашиваться с использованием всех возможных технических мер выявления правды: полиграф, психотропные вещества. Пытки - для подозреваемого недопустимы, разумеется, впрочем, если вина установлена, то, я считаю, возможны в экстренных случаях: например если задержан террорист, что бы узнать о месте заложения бомбы. Разумеется этот момент должен быть строжайшим образом регламентирован и проконтролирован.

При этом - полицейские не должны сбиваться в неэффективные стада огромного размера. Напротив, штат должен быть сокращен, но те что есть должны быть оснащены по последнему слову техники, защищены лучшими средствами индивидуальной защиты из того что есть на рынке, вооружены лучшим оружием, иметь крайне высокую зарплату и хорошие страховки жизни и здоровья. А еще у них должна быть хорошая физическая форма. Полицейский с брюхом больше чем у меня - это посмешище а не полицейский.
Кроме того - я сторонник расширения прав оставшейся полиции. Включая, к примеру, право на применение силы при малейшей угрозе обществу или полицейскому - как в США когда даже взмах рукой в сторону полицейского кончается тазером и наручниками.

При этом - я считаю жизненно важным дать возможность людям самим заботится о себе и окружающих. Подчеркиваю - ВОЗМОЖНОСТЬ а не ОБЯЗАННОСТЬ.

Уменьшение количества рядовых сотрудников полиции - должно быть скомпенсировано числом вооруженных и обученных граждан.

Специально, в рамках обеспечения гражданской безопасности - я считаю нужным создавать при полицейских участках отряды МИЛИЦИИ. Именно в первоначальном значении. Милиционер - это гражданское лицо, прошедшее обучение в стрелковом обществе при полицейском участке. Сам курс стоит заведомо не дешево, это необходимо для исключения маргинальных элементов заранее.

По завершении - прошедший получает право на ношение и применение оружия и обязанность пару раз в месяц отработать по восемь часов на полицию согласно согласованному графику. На эти часы - за призванным лицом сохраняется его рабочий оклад, место и все положенные бонусы на рабочем месте (примерно как с больничным). Так же, прошедшему курс выдается табельный, лично его ПМ, на постоянное ношение. В дальнейшем, каждые пять лет, категория и внутреннее милицейское звание у гражданина повышается, открывая ему доступ ко все более мощному оружию. Допускаю, что за 15 лет беспорочной службы на благо обществу - человек может получать право на ношение и применение даже пистолета-пулемета.

Такие отряды милиции, возглавляются одним полицейским и применяются для патрулирования района, в качестве оцепления места операции, где непосредственно операцию проводит полицейский спецназ - и в иных случаях максимально минимизирующих риск для ополченцев. Однако в случае каких-то серьезных происшествий - милицейское ополчение может быть мобилизовано и для чего-то серьезного.

Каждый милиционер имеет право на проведение гражданского ареста, с доставкой задержанного под конвоем в участок или вызовом ГНР для транспортировки. В общем - это, фактически, насыщение общества скрытыми правоохранителями.

Создается ситуация, когда вы нарушая закон рискуете тут же оказаться задержанным. Неотвратимость наказания - растет.

5) Образование не должно быть косным. Как я уже писал ранее - все люди разные. Кому-то лучше дается один предмет, кому-то другой. Кто-то физически не предназначен для футбола, а кто-то не в состоянии решить даже простейшее уравнение, но зато великолепно забрасывает мячи в корзину с другого конца баскетбольного поля.

Каждому - свое.

Но раз так - детей нельзя грести под одну гребенку. Детей нельзя учить по единой программе и ожидать что это приведет к чему-то дельному. Кто-то так и не осилит понятие дискриминанта, зато выучит историю Древнего Рима. Кто-то наоборот проскочит всю школьную математику за пару лет, после чего будет страдать от необходимости решать задачки которые ему совершенно неинтересны в силу банальности.

Люди - разные. И требуют разных, индивидуальных подходов.

Разумеется, мы не можем приставить к каждому человеку отдельного учителя. Во всяком случае - пока не можем. Однако - мы можем хотя бы распределить детей по классам с более-менее близкими интересами.

В первый класс дети приходят все вместе. Уже там, в ходе учебы идет сепарация на "физиков" и "лириков". Из них формируются вторые классы. Уже в ходе учебы во вторых классах определяются более точные наклонности детей.

В итоге - должны получится классы человек по 5 - 10 на класс, в которых у всех учеников склонность к какому-то определенному делу. Класс художников, с углубленным обучением, с живописью, с выездами на природу и в музеи... Класс математиков - где чуть не с пятого класса идет высшая математика, обучение программированию (это все очень близко стоит) и прочий матан. Класс биологов, которые еще в детстве препарируют лягушек и изучают биохимию высших млекопитающих.

В общем каждый человек должен получить возможность стать тем, кем ему стать суждено от рождения - его талантами и призванием.

По завершении школы - проходит окончательная специализация, по итогам которой подростку предлагается сделать выбор из десятка профессий наиболее подходящих ему. При этом - это не обязательный выбор. Во первых ни кто не заставляет учится в инситуте (да и не слишком просто туда поступить). Во вторых есть ПТУ дающие обычную рабочую профессию, тем, кому не интересно перенапрягать мозги. К слову, обучение в ПТУ гарантирует последующее неплохое трудоустройство с хорошим окладом.

Если же вы выбрали институт - вы можете пойти на спонсируемое обучение или на обучение за свой счет. При этом, второй вариант подразумевает не только возможность вложить свои деньги в учебу, но и банально взять у государства кредит, который вы сможете гасить в течении десяти лет, с минимальными годовыми процентами. Причем взымать его у вас станут только с того момента как вы начнете получать зарплату, для которой платеж по этому кредиту составит не более 25% от чистой суммы дохода.

В любой момент вы можете закрыть государственный кредит разом. По завершении института по программе кредитования - вы никому и ничего не должны, кроме денег. Вы вольны распоряжаться своей жизнью как вам угодно. Единственное ограничение - вы не можете выехать за границу до полного погашения кредита. Впрочем если вы там кому-то нужны, то иностранная организация вполне может оплатить ваш кредит. после чего вы будете абсолютно свободны.

В случае с обучением по государственной программе - вы получаете не только обучение но и гарантированное трудоустройство по специальности. При этом - у вас ничего не вычитается из зарплаты. Просто ожидается что вы честно отработаете 10 контрактных лет в тех местах которые вам укажет государство. Оно в свою очередь берет на себя обязательства обеспечить вас работой, жильем, высоким окладом, медицинской страховкой. В общем - полным социальным пакетом. Каждые три года - вас могут перевести в другое место работы, относительно того, куда вас послали изначально. При этом - могут и не перевести.

В случае обучения по госпрограмме - вы должны отработать десять лет на страну. Уехать вы не можете ни как. "Погасить" ваш "кредит" - так же невозможно, в силу отсутствия как такового кредита. Впрочем, через десять лет вы становитесь свободны от обязательств и можете ехать куда угодно (если, конечно, не стали секретоносителем в ходе работы.

При этом, особо отмечу, что будучи доступным всем в финансовом смысле, высшее образование должно быть достаточно сильно залимитировано интеллектуальным порогом вхождения. Иначе говоря - пойти на вышку что бы тупо получить диплом не выйдет. Придется очень всерьез учится и до поступления и после.

С другой стороны, ПТУ вполне доступно, если вы в школе учились в основном на тройки. Там нет кредитной программы обучения, зато государственная гарантирует вам трудоустройство, сроком на 15 лет.

А вот совсем тупым - и правда придется работать уборщиками и асинезаторами.

При всем вышесказанном - полностью отсутствует "профессиональный спорт". У человека должна быть нормальная профессия помимо дрыгоножества и рукомашества. Престиж на олимпиаде? Пффффф!!! Пиписькомерка для стран измеряется не в количестве золота и выброшенных на эту пургу денег, а в соотношении едущих в страну и из нее.

Дальше в третьей части...